Live: Schule der Zukunft – Welche Schule brauchen unsere Kinder?

In der sechsten Live-Show des Podcasts «Bildungsreise» diskutiert Damian im Neubad Luzern mit drei profilierten Persönlichkeiten aus Bildung und Schulpraxis über die «Schule der Zukunft»: Dagmar Rösler, Präsidentin des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH), Kathrin Krammer, Rektorin der Pädagogischen Hochschule Luzern, und Christof Bünter, Schulleiter in der Stadt Luzern. Gemeinsam gehen sie der Frage nach, welche Schule unsere Kinder brauchen.

Zum Auftakt macht Damian deutlich, dass es nicht darum geht, fertige Lösungen zu präsentieren. Vielmehr möchte er unterschiedliche Perspektiven zusammenbringen, Brücken bauen und einen offenen Dialog ermöglichen. Denn Schule betrifft uns alle – und gerade in einer zunehmend polarisierten Gesellschaft braucht es die Bereitschaft, einander zuzuhören und unterschiedliche Meinungen auszuhalten.

Dagmar Rösler nimmt Stellung zur neuen gfs.bern-Studie «Schulprobleme in der Pädiatrie» und zu den PISA-Ergebnissen. Sie warnt davor, psychische Belastungen junger Menschen als reine «Schulprobleme» abzustempeln, nimmt Leistungsdruck und rückläufige Grundkompetenzen jedoch ernst. Angesichts wachsender Heterogenität und steigender Anforderungen seien Lehrpersonen stark gefordert. Sie würdigt deren grosses Engagement für die Entwicklung der Kinder und fordert bessere Rahmenbedingungen, ausreichend Ressourcen und mehr Vertrauen in ihre pädagogische Professionalität.

Kathrin Krammer bringt die Perspektive der Bildungsforschung ein und nimmt Stellung zur Kritik an der Ausbildung von Lehrpersonen. Für sie stehen die Qualität des Unterrichts, tragfähige Beziehungen und das gemeinsame Lernen im Zentrum. Individualisierung bedeute nicht, für jedes Kind eigene Arbeitsblätter bereitzustellen, sondern unterschiedliche Voraussetzungen ernst zu nehmen und Lernprozesse gemeinsam zu gestalten. Zudem betont sie das Potenzial von Teamteaching und die Bedeutung der frühen Förderung, um die Chancengerechtigkeit zu stärken.

Christof Bünter zeigt anhand konkreter Erfahrungen, wie Schule bereits heute anders gestaltet werden kann. Diagnosen bezeichnet er als Segen und Fluch zugleich: Sie helfen, Kinder besser zu verstehen, bergen aber auch die Gefahr, sie in Schubladen zu stecken. Er plädiert deshalb für schnelle, unbürokratische Unterstützung und den Mut, Neues auszuprobieren. In der Stadt Luzern wird beispielsweise seit Jahren während des Semesters auf klassische Noten verzichtet. Stattdessen stehen differenzierte Rückmeldungen und die individuelle Lernentwicklung im Vordergrund.

Besonders eindrücklich sind die Kinderstimmen mit ihren Wünschen nach weniger Noten und Hausaufgaben, mehr Spiel, Projektarbeit und Unterricht im Wald. Sie hinterfragen auch den Sinn einzelner Lerninhalte und werfen damit die Frage auf, welche Kompetenzen angesichts von Digitalisierung und künstlicher Intelligenz künftig wichtig sind. Die Gäste diskutieren die Bedeutung von Wissen, kritischem Denken und Kreativität.

Musikalisch begleitet wird die Live-Show vom Singer-Songwriter Tobias Jensen und Djamal Moumène, die mit Songs wie «So Loud» und «Into the Water» für besondere Momente sorgen.

Am Ende wird deutlich: Schule war schon immer im Wandel – und ihre Zukunft wird bereits heute gestaltet. Dafür braucht es Menschen, die mutig neue Wege gehen, Vertrauen, gute Rahmenbedingungen und ein gemeinsames Engagement von Schule, Wissenschaft, Politik und Gesellschaft.

Tauche ein in eine spannende Diskussion über die Herausforderungen und Chancen unseres Bildungssystems und entdecke neue Perspektiven auf die Schule von morgen. Eine wertvolle Reise für alle, die Kinder auf ihrem Lebensweg begleiten.

Der letzte Live-Podcast des Jahres findet am 5. November in Zürich statt. Alle Infos sowie Tickets findest du hier:

• Zürich, 5. November – Infos & Tickets

Mehr über die drei Gäste und die erwähnten Studien erfährst du hier:

• Dagmar Rösler – LinkedIn
• Kathrin Krammer – LinkedIn
• Christof Bünter – LinkedIn
• Schulprobleme in der Pädiatrie – gfs.bern
• Abnehmende-Grundkompetenzen – economiesuisse
• Welche Schule will die Schweiz? – Stiftung Mercator

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