Wie sich Prüfungen verändern müssen – auch durch KI | Hendrik Haverkamp

Wie lässt sich Leistung heutzutage sinnvoll messen? Denn für Schlüsselkompetenzen wie die "4 K" – Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration – eignet sich die traditionelle Klassenarbeit kaum. Was aber dann? Und sind neue Prüfungskonzepte überhaupt "erlaubt"? In der "KI-Ära" werden diese Fragen nochmal virulenter. Hendrik Haverkamp bietet Antworten an. Er ist Lehrer und Koordinator für Digitalität am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, Co-Gründer von FelloFish und Co-Leiter des VK:KIWA (Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt). Links Fellofish https://www.fellofish.com/ VK:KIWA https://www.vkkiwa.de/ Cornelsen Schulleitungsstudie 2025 https://www.cornelsen.de/schulleitungsstudie Handlungsempfehlungen KI Kultusministerkonferenz https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf KI-Regelungen einzelner Bundesländer: https://www.news4teachers.de/2024/09/erstes-bundesland-erlaubt-kuenstliche-intelligenz-in-pruefungen/ https://www.km.bayern.de/gestalten/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz Hendrik Haverkamp auf Instagram hav_hendrik Podcast mit Hendrik Haverkamp: Kompass KI https://www.podcast.de/podcast/3619048/kompass-ki Tipp Der KI-Podcast (ARD) https://www.ardaudiothek.de/sendung/der-ki-podcast/urn:ard:show:65505255c703e51e/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com